* Las experiencias incluyen la ampliación de docencia en inglés, tareas de repaso fuera del horario, apoyo individualizado al alumno o la implicación activa de los padres.
Los colegios no sólo enseñan contenidos. Educan en valores y hábitos que serán fundamentales para el alumno. Conseguir estos objetivos está en manos del colectivo docente, desde el profesor hasta el director. Son los que mejor conocer la realidad de su centro y las vías para conseguir resultados. Deben adelantarse a las necesidades de sus alumnos y de la sociedad. Y la mejor herramienta es la autonomía. También se necesita implicación. No basta con cumplir el expediente e impartir la lección. Hay que diagnosticar, buscar alternativas y aplicarlas con vocación y voluntad. Sin olvidar la existencia de recursos materiales y humanos, en muchos casos derivados de la participación en programas autonómicos basados en la voluntariedad.
